تاریخ 1395/04/15 - سایت های دیگر ارتباط با ما درخواست اشتراکآرشیوشناسنامهصفحه اصلی
نسخه شماره 4243 برو جستجو جستجوی پیشرفته  



 معاون دانشگاه علم و صنعت:
 بازديدهاي علمي دانشجويي را به حساب اردوي مختلط نگذاريد 

سرويس دانشجو:

معاون فرهنگي و اجتماعي دانشگاه علم و صنعت ايران با گلايه از برخي حاشيه سازي‌هاي رسانه‌اي مبني بر برگزاري اردوهاي مختلط دانشجويي در اين دانشگاه، ضمن رد اين موضوع گفت: ضوابط برگزاري اردوهاي دانشجويي و بازديدهاي آموزشي و پژوهشي، کاملا متفاوت است.

به گزارش خبرنگار علمي ايرنا، دکتر 'افشين شريعت' در نشست مطبوعاتي اظهار داشت: اخيرا تعدادي از رسانه‌ها مطالب و تصاويري با مضمون برگزاري اردوهاي مختلط دانشجويي در دانشگاه علم و صنعت منتشر کردند که جنجال‌هايي پيرامون آن ايجاد شد.وي با بيان اين که هيچ اردوي دانشجويي به صورت مختلط در دانشگاه علم و صنعت طي چند سال اخير برگزار نشده است، گفت: تصاوير نامناسبي که در برخي سايت‌ها همراه با مطالب برگزاري اردوي مختلط علم و صنعت منتشر شده، بعضا آرشيوي است و رسانه‌ها هيچ اشاره‌اي به تزئيني بودن آنها نکرده‌اند که در جاي خود، محل سوال و بحث است.

شريعت تصريح کرد: از سوي ديگر، در صورت دانشجو بودن افراد حاضر در اين تصاوير، براي ما هم مشخص نيست که آنها دانشجوي علم و صنعت هستند يا خير و آيا تصاوير مربوط به محيط دانشگاه و يا بيرون آن است.وي با بيان اينکه تعدادي بازديد علمي و آموزشي دانشجويي در دانشگاه علم و صنعت همانند ديگر دانشگاه‌ها انجام شده و مي‌شود، توضيح داد: اولا بايد دقت داشت که بازديدهاي آموزشي و پژوهشي از شمول آيين نامه برگزاري اردوهاي دانشجويي، خارج است.

شريعت در پاسخ به برخي پيشنهاد دهندگان برگزاري بازديدهاي علمي به تفکيک دانشجويان دختر و پسر، اظهار داشت: در مواردي که تعداد دانشجويان دختر در يک کلاس 30 نفره به سه يا چهار نفر مي‌رسد، امکان برگزاري دو بازديد مستقل، عملا براي دانشگاه و استادان امکان پذير نيست و در اين شرايط يا بايد بازديد صورت نپذيرد و يا دانشجويان جنس اقليت را که اغلب هم دختر هستند، از برنامه بازديد حذف کرد که هيچکدام از آنها منطقي به نظر نمي رسد.وي ادامه داد: برگزاري بازديدهاي علمي و آموزشي در دانشگاه کاملا طبق ضوابط موجود صورت مي‌گيرد و در سفرهايي که بيش از يک روز به طول مي‌انجامد ناظر فرهنگي نيز به همراه استاد و دانشجويان حاضر در بازديد اعزام مي‌شود.

معاون فرهنگي دانشگاه علم و صنعت، ادعاي برخي رسانه‌ها را در خصوص مخالفت نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري اين دانشگاه با برگزاري بازديدهاي علمي، تکذيب کرد و گفت: نماينده نهاد در شوراي فرهنگي دانشگاه حضور دارد و تاکنون مخالفتي در اين رابطه اعلام نشده است اما اظهارنظرها و پيشنهادهايي براي برگزاري بهتر اين برنامه‌ها از سوي نهاد نمايندگي داشته ايم.وي تصريح کرد: ادعا نداريم که برنامه‌هاي دانشجويي ما بدون عيب و نقص است، دانشگاه، خود را مقيد به رعايت اصول و ارزش‌ها مي‌داند ولي انتظار داريم اگر مصداقي از خطا و تخلف مشاهده مي‌شود در درجه اول به دانشگاه ارائه شود نه اينکه در فضاي رسانه‌اي و با بزرگنمايي به سمت افراط و تفريط برود.


 معرفي رشته‌هاي دانشگاهي
 هنرهاي ديجيتالي  

ديباچه:

عده‌اي معتقدند که "مخرب ارتباط" خاموش کننده تخيل و تلف‌کننده وقت است؛ چيزي که مانع از رشد شخصيت مي‌شود و عده‌اي آن را يک وسيله ارتباط‌جمعي قوي، سريع و پرگيرنده، سرگرمي‌مناسب براي اوقات فراغت، تمايل به کسب تجربه‌اي عميق در مسائل مختلف و راهي براي افزايش دانش و عضويت در خانواده‌ جهاني مي‌دانند.سخن از تلويزيون،‌ اعجوبه قرن بيستم است و ديدگاه‌هاي متفاوت و متناقضي که نسبت به آن وجود دارد؛ ديدگاه‌هايي که هر يک از جنبه‌اي درست هستند.زيرا اين رسانه مي‌تواند از يک سو اعتيادي مخرب و از سوي ديگر شيوه‌اي نوين و فراگير براي آموزش و اطلاع‌رساني باشد.در واقع اين گردانندگان و برنامه‌سازان آن هستند که سمت و سويش را تعيين مي‌کنند.از همين‌رو تربيت و آموزش برنامه‌سازان و متخصصان اين رسانه اهميت بسياري دارد؛ به ويژه در کشور ما که اين رسانه بسيار فراگير است و اوقات فراغت قشر عظيمي‌از نيروي جوان کشور ما را به خود اختصاص مي‌دهد.به همين دليل هر ساله دانشکده‌ صدا و سيماي جمهوري اسلامي‌ايران از طريق آزمون سراسري عده‌اي از داوطلبان علاقه‌مند را براي تحصيل در اين دانشکده گزينش مي‌کند.گفتني است که دانشکده‌ صدا و سيما تا سال گذشته دانشجويان خود را در رشته "توليد سيما" مي‌پذيرفت، اما از آزمون سراسري سال 1383 دانشجويان در دو رشته جديد "کارشناسي تلويزيون و هنرهاي ديجيتالي" و "کارگرداني تلويزيون" پذيرفته مي‌شوند.رشته‎کارشناسي تلويزيوني و هنرهاي ديجيتالي داراي دو گرايش گرافيک رايانه‎اي و انيميشن رايانه‎اي است.

گرايش گرافيک رايانه‌اي:

گرافيک يک هنر کاربردي است که به تبليغ، ارائه، اشاعه و بيان تصويري کالاهاي تبليغاتي و فرهنگي مي‌پردازد.دانشجوي گرافيک رايانه‌اي در صدا و سيما طراحي صحنه، دکور، لباس، تيتراژ و موارد مشابه براي برنامه‌هاي تلويزيوني را آموزش مي‌بيند. براي مثال اعلام وضعيت هوا در شبکه خبر به صورت گرافيکي انجام مي‌گيرد يا زيرنويس،‌ حاشيه و تيتراژ در هر برنامه‌اي که وجود دارد، به گرافيک رايانه‌اي مربوط مي‌شود.در واقع کارشناس گرافيک رايانه‌اي فرد خلاق و هنرمندي است که در کنار کارگردان مي‌نشيند و ذهنيت کارگردان را پياده مي‌کند و درباره رنگ، شکل و دکور نظر مي‌دهد تا مخاطب با يک برنامه‌ تلويزيوني ارتباط بهتري برقرار کند.

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل:

دروس مشترک در هر دو گرايش:

مباني ارتباطات، مردم‌شناسي و رسانه‌هاي تصويري، آشنايي با هنر در تاريخ، عکاسي، تاريخ تلويزيون و فناوري رسانه‌هاي جديد، حکمت هنر اسلامي، ارتباطات بصري، آشنايي با فلسفه، تلويزيون،‌ زبان و ساختار، پژوهش و نگارش در تلويزيون، قصه در اديان، درک و بيان بصري، مخاطب‌شناسي تلويزيون، فلسفه هنر، تاريخ انيميشن، طراحي، عکاسي و هنرهاي ديجيتالي، سير تحولات گرافيک، مباني سايبرمديا، کاربرد رايانه در فيلم و تلويزيون، طراحي و گرافيک، گونه‌شناسي برنامه‌هاي تلويزيوني، مباني انيميشن ديجيتالي، نرم‌افزارهاي گرافيکي، مباني گرافيک، تدوين ديجيتالي، مباني تبليغات تلويزيوني، جلوه‌هاي بصري ديجيتالي، زيبا‌شناسي هنرهاي ديجيتالي، تلويزيون آموزشي، انيميشن تعاملي.

دروس تخصصي گرايش گرافيک رايانه‌اي:

کارگاه گرافيک ديجيتالي، ژورناليسم تلويزيوني، طراحي وب، پروژه نهايي.

گرايش انيميشن رايانه‌اي:

چند سال پيش هيأت مديره يکي از مدارس ايالت ايندياناي آمريکا مجبور شد،‌اعلاميه هشدار دهنده‌اي را منتشر کند، مبني بر اينکه:

"تين مؤتانت نينجا ترتلز(1) وجود خارجي ندارد" تا بچه‌ها براي پيدا کردن آن به درون دريچه فاضلاب‌ها نخزند.اين اعلاميه بيانگر تأثير انيميشن‌هاي تلويزيوني بر روي کودکان است.البته انيميشن‌ تنها براي کودکان جالب نيست،‌ بلکه بزرگسالان نيز به انيميشن علاقه‌مند هستند.از همين‌رو سال ميلادي گذشته، پرفروش‌ترين فيلم سينمايي سال،‌يک انيميشن بود.امروزه به دليل افزايش سرعت کار، ديجيتال به کمک انيميشن آمده است و بسياري از کارهاي تبليغاتي، آموزشي و کارتون‌ها به صورت ديجيتالي است.البته انيميشن سنتي هنوز رايج است و بحث نقاشي کردن و فريم به فريم فيلمبرداري کردن که اصطلاحاً به آن نقاشي "تک فريم" گفته مي‌شود، هنوز مرسوم است و کارآيي دارد، اما انيميشن رايانه‌اي در سطح بسيار وسيع‌تري استفاده مي‌شود.

دروس تخصصي گرايش انيميشن رايانه‌اي:

کارگاه انيميشن ديجيتالي، انيميشن دو بعدي، موسيقي و انيميشن، انيميشن سه بعدي، نويسندگي براي انيميشن، پروژه نهايي

توانايي‌‌هاي لازم:

رشته تلويزيون و هنرهاي ديجيتالي يکي از رشته‌هاي نيمه‌متمرکز آزمون سراسري است که از بين داوطلبان گروه آزمايشي هنر دانشجو مي‌پذيرد.اين داوطلبان پس از شرکت در آزمون سراسري بايد در آزمون تخصصي دانشکده صدا و سيما نيز شرکت کنند.سپس از ميان نفرات برتر اين دو آزمون تا 4 برابر ظرفيت رشته تلويزيون و هنرهاي ديجيتالي معرفي مي‌شوند تا در مصاحبه هنري شرکت کرده و به‌طور مستقيم مورد ارزيابي قرار بگيرند و در نهايت از بين اين 4 برابر ظرفيت، علاقه‌مندترين و آماده‌ترين داوطلبان پذيرفته خواهند شد.در اين ميان دانشجوي انيميشن بايد طراحي را بخوبي بشناسد و با قوانين حرکتي و ترکيب‌‌بندي تصاوير آشنا باشد.چون عامل اصلي ضعف انيميشن‌هاي ايراني،‌ طراحي ضعيف و عدم آشنايي با فيزيولوژي حرکت است همچنين دانشجوي اين گرايش بايد به سينما،‌ عکاسي و موسيقي علاقه‌مند بوده و اهل مسافرت و تماشاي فضاهاي تازه و جديد باشد.در اصل دانشجوي اين گرايش مثل ساير رشته‌هاي هنري بايد خوب ببيند و نگاهي عميق و هنرمندانه نسبت به هر چيزي که در اطراف او وجود دارد، داشته باشد.در کار رسانه، داشتن سواد بصري نيز خيلي مهم است؛‌ يعني چشم دانشجوي اين رشته بايد باسواد باشد.خوب را از بد و مطلوب را از نامطلوب و رنگ‌ها، فرم‌ها و خطوط را از يکديگر بخوبي تشخيص دهد.اين کار به ياري زياد ديدن و خوب ديدن حاصل مي‌شود.از همين رو سعي مي‎شود در مصاحبه حضوري، سواد بصري داوطلب سنجيده شود؛‌ کاري مهم و پيچيده که زمان زيادي را به خود اختصاص مي‌دهد.در مصاحبه حضوري، داوطلبان نمونه کارهاي قبلي خود اعم از طراحي، تابلوهاي نقاشي و ساير هنرهاي مرتبط را نيز به همراه مي‌آورند؛ چون هدف اين است که توانمندترين و آماده‌ترين دانشجويان در اين دانشکده پذيرفته شوند.

موقعيت شغلي در ايران:

تا چند سال پيش تمامي‌دانشجويان دانشکده صدا و سيما در بدو ورود به اين دانشکده، بورسيه صدا و سيما مي‌شدند.اما در حال حاضر سازمان صدا و سيما تعهدي براي استخدام و به‌کارگيري فارغ‌التحصيلان دانشکده ندارد و فقط تعهد يک جانبه گرفته مي‌شود، مبني بر اينکه در صورت نياز سازمان صدا و سيما، هر فار‌غ‌التحصيل متعهد به انجام خدمت به ميزان دو برابر مدت تحصيل در دانشکده خواهد بود و محل خدمت فارغ‌التحصيلان را نيز سازمان براساس نياز مراکز خود، در سطح ايران تعيين خواهد کرد.از همين‌رو تنها فارغ‌التحصيلاني که در طي تحصيل دانشجوي موفقي بوده‌اند، ‌جذب سازمان مي‎شوند؛ يعني اگر دانشجويي در دوران تحصيل، خوب درس نخوانده و مهارت لازم را به دست نياورده باشد، نه تنها در سازمان استخدام نخواهد شد، بلکه پس از فارغ‌التحصيلي،‌ هزينه تحصيل در اين دانشکده را نيز بايد بپردازد.درباره بازار کار آزاد فارغ‌التحصيل انيميشن رايانه‌اي بايد گفت که بازار کار انيميشن دو شاخه دارد؛ يکي شاخه هنري است و ديگر شاخه تجاري و تبليغاتي مي‌باشد.در شاخه ‌هنري فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌توانند جذب مراکز هنري و آموزشي؛ مثل کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان،‌ آموزش و پرورش و يا سازمان تبليغات اسلامي‌بشوند و در شاخه‌تجاري و تبليغاتي مي‌توانند کارهاي مختلفي انجام دهند که از آن جمله مي‌توان به تهيه‌ CDهاي تبليغاتي براي شرکت‌ها و کارخانه‌ها اشاره کرد.

منبع:

کتاب آشنايي با رشته‌هاي دانشگاهي سازمان سنجش آموزش کشور تاليف خانم فيروزه سودايي و نرم‌افزار سامان رشته‌ي سازمان سنجش


 معاون دانشگاه آزاد:
 مربيان متقاضي دکتري تخصصي دانشگاه آزاد بورس رايگان مي‌شوند 

سرويس دانشجو :

معاون آموزشي و تحصيلات تکميلي دانشگاه آزاد گفت: طبق بخش‌نامه معاون آموزشي، اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد با 20 سال سابقه خدمت در دوره دکتري تخصصي بورس رايگان مي‌شوند.

به گزارش گروه فرهنگي ايرنا، فرهاد حسين‌ زاده لطفي افزود: بخشنامه ميزان درصد بورس اعضاي هيات علمي پذيرفته شده در دوره دکتري تخصصي دانشگاه آزاد اسلامي با بيش از 20 سال سابقه خدمت به روساي واحدهاي مراکز در استان، واحدهاي جامع مستقل، مراکز آموزشي و سازمان سما اين دانشگاه ابلاغ شد.

وي ادامه داد: طبق اين بخش‌نامه و براساس مصوبه 140 هيات رئيسه دانشگاه آزاد اسلامي، اعضاي هيات علمي با مرتبه مربي و سابقه همکاري مرتبط بيش از 20 سال در صورت ادامه تحصيل در دوره دکتري تخصصي دانشگاه آزاد اسلامي مشمول بورس رايگان مي‌شوند.

به گزارش روابط عمومي دانشگاه آزاد اسلامي، وي ادامه داد: تعهد بورس آنها نيز تا سقف 30 سال خدمت در نظر گرفته مي‌‌شود. مسئوليت اجراي دقيق و نظارت بر اين بخشنامه برعهده معاونان آموزشي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي گذاشته شده است.


 علل افت تحصيلي  

داشتن برخي عادت‌هاي بد مي‌تواند منجر به افت نمرات دانشجويان شود.اما اين عادت‌هاي بد چيست؟ اينجا هفت عادت بد دانشجويان را که منجر به افت تحصيلي آنها مي‌شود، مرور مي‌کنيم.

حضور ناقص در کلاس‌ها:

براي بسياري از دانشجويان به خصوص دانشجويان برخي رشته‌ها حضور در کلاس بسيار ضروري است.مگر اين که آن قدر باهوش باشند که بتوانند تنها با کپي کردن جزوه‌هاي ساير دانشجويان و استادان و خواندن آن مبحث درسي را ياد بگيرند.در غير اين صورت بهترين کار حضور در کلاس و استفاده از اطلاعات دسته اول استادان و آنچه که بر روي تخته مي‌نويسد، مي‌باشد.در صورت عدم حضور در کلاس درس علاوه بر اين که شانس يادگيري آن درس به صفر مي‌رسد، نمره حضور در کلاس شما نيز به ميزان فاحشي کاهش مي‌يابد.

انجام ندادن تکاليف:

به عنوان مثال درس حسابداري را در نظر مي‌گيريم.اساس اين درس بازي با اعداد است و تنها راهي که دانشجويان مي‌توانند اين درس را ياد بگيرد، تمرين است.منظور از تمرين اين است که خودتان به تنهايي و با پشتکار فراوان و استمرار آنها را انجام دهيد.بسياري از دانشجويان در انجام تکاليف خود متکي به همکلاسان خود هستند.در اين صورت چه کسي درس را ياد مي‌گيرد؟ فردي که تمرينات را انجام مي‌دهد يا کسي که خودش آنهارا انجام نمي‌دهد؟ قضاوت بر عهده خودتان

عدم نکته برداري:

درست است که دانشجويان تقريبا هميشه از روي نکته‌ها و جزوات ساير دانشجويان کپي مي‌کنند، با اين حال اين شيوه بر روي دانشجوياني که خودشان نت برداري نکرده و تنها متکي به همکلاسان خود هستند جواب نمي‌دهد.وقتي نکته برداري مي‌کنيد يعني اين که شما به درس گوش داده و به آن توجه داريد.دانشجويي که نکته برداري نمي‌کند يا فردي است که يک حافظه تصويري خوب دارد يا شخصي است که در نوشتن تنبل است يا اصلا فردي است که کاملا به درس بي توجه است.دليل اول يعني داشتن حافظه تصويري قوي خوب است، ولي وجود اين قابليت در بين همه مردم تقريبا نادر است.دليل دوم هم تنها در صورتي قابل قبول است که دانشجو در قابليت اول داراي هوش سرشاري باشد، در غير اين صورت اين دليل هم غير قابل توجيه است.دليل سوم نيز به خودي خود خيلي بد است.چون چنين دانشجويي در حقيقت چيزي از کلاس درس کسب نمي‌کند و وقتي اين اتفاق افتاد بايد با نمره خداحافظي کند.

زمان‌بندي نامناسب:

دانشجويان به واسطه داشتن تکاليف زياد نظير مطالعات موردي، پايان نامه، امتحانات و غيره بايد بدانند که چگونه زمان خود را تنظيم کرده تا بتوانند خود را با تمام اين مسائل وفق دهند و از آنجا که تاريخ امتحانات آنها از ابتداي ترم تحصيلي اعلام مي‌شود، بايد با برنامه ريزي دقيق خود را به خوبي براي آن زمان آماده کنند.

امروز و فردا کردن:

اين مسئله مي‌تواند به دنبال زمان بندي ضعيف شکل بگيرد اما به تنهايي نيز مي‌تواند يک عادت بد باشد.چيزي که امروزه به اين قضيه بيشتر دامن مي‌زند وجود مسائل جنبي نظير شبکه‌هاي اجتماعي، بازي‌هاي آنلاين، ارسال پيامک و...مي‌باشد چرا که در گذشته اين مسائل کمتر وجود داشته‌اند و امروزه عادت پشت گوش انداختن و تعلل در درس خواندن را به يک عادت بسيار خطرناک‌تر از گذشته بدل کرده‌اند.

دنبال نکردن سرخط‌ها و دستورات استادان:

فرض کنيد سر جلسه امتحان هستيد.استاد به شما مي‌گويد براي جواب‌هاي صحيح، "ص" و براي جواب‌هاي غلط، "غ" بگذاريد.

عکس العمل دانشجويان چه خواهد بود؟ برخي کلمه صحيح يا غلط را به طور کامل مي‌نويسند و برخي نيز با شيوه کاملا متفاوتي جواب مي‌دهند.اشتباه گروه اول منجر به کسر نمره خواهد شد اما دسته دوم قطعا در امتحان مردود خواهند شد.

دوري جستن از تفکرات منفي:

اين عادت بد مي‌تواند به کلي عادت‌هاي خوب تحصيلي دانشجويان را نيز از بين ببرد.اگر يک مبحثي بسيار دشوار و غير قابل فهميدن بود، اين تصور که شما اين درس را نمي‌فهميد، کاملا اشتباه است و به واسطه چنين تصوري حتي تمرين و مطالعه زياد هم نمي‌تواند ثمربخش باشد.اين طرز فکر مي‌تواند به راحتي تمام فرآيند يادگيري را دچار وقفه کرده و شما را از يادگيري مايوس کند.

سرويس دانشجو


 امروز آخرين مهلت انتخاب رشته آزمون ارشد پزشکي 

رييس مرکز سنجش آموزش پزشکي وزارت بهداشت گفت: داوطلبان آزمون کارشناسي ارشد پزشکي تا امروز سه شنبه 15 تيرماه جاري فرصت دارند نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.

دکتر محمد حسين پور کاظمي در گفت و گو با ايسنا، با اعلام اين مطلب اظهار کرد: حدود 20 هزار نفر در آزمون کارشناسي ارشد پزشکي امسال مجاز به انتخاب رشته شدند که از اين تعداد حدود 6000 نفر پذيرفته خواهند شد.

وي در ادامه تصريح کرد: داوطلبان کارشناسي ارشد پزشکي مجاز به انتخاب رشته مي توانند با مراجعه به سايت www.sanjeshp.ir تا 100 اولويت رشته_محل از رشته هاي مجاز مرتبط با رشته اصلي خود را انتخاب کنند.

رييس مرکز سنجش آموزش پزشکي وزارت بهداشت در پايان با بيان اينکه حدود 73 درصد داوطلبان شرکت کننده در آزمون ارشد پزشکي امسال خانم بودند گفت: از مجموع 73 هزار نفر شرکت کننده در 79 رشته، حدود 53هزار نفر خانم‌ و مابقي شرکت کنندگان از آقايان بوده اند.

به گزارش ايسنا، پيش از اين زمان انتخاب رشته دواطلبان کارشناسي ارشد پزشکي تا دوازدهم تير ماه جاري اعلام شده بود که به دليل بروز برخي اشتباهات در نتايج اوليه اين آزمون و اعتراضات صورت گرفته از سوي دانشجويان اين مهلت تا روز سه‌شنبه 15 تير تمديد شد.